MATERNAL II - JOGOS COM CARRINHOS

JOGO COM CARRINHOS – MATERNAL II

Objetivos:

·      Compreender as regras do jogo.

·      Utilizar adequadamente o dado, interpretando o que deverá fazer de acordo com o que sortear.

·      Compreender o resultado final do jogo.

Desenvolvimento da atividade

1ª etapa: Roda de explicação sobre o jogo.

2ª etapa: Montamos o tabuleiro no chão com a fita crepe, as crianças ficarão dispostas no inicio do tabuleiro aguardando a sua vez de jogar, participando do jogo 4 crianças de cada vez.

     As crianças foram orientadas a movimentar o carrinho de borracha que foi a peça do jogo logo após jogar o dado, se caísse o lado com uma bolhinha a criança movimentaria o carrinho uma casa, se caísse o lado com duas bolinhas a criança movimentaria o carrinho duas casas, se caísse o lado do dado que está sem bolinhas a criança passava  a vez sem andar nenhuma casa, o vencedor foi a criança que chegou ao fim do tabuleiro primeiro.

3ª etapa: Colocamos disposto na mesa um tabuleiro do tamanho de uma folha de papel cartaz, nessa etapa eles utilizaram peças (Carrinhos), e sendo individual, a criança foi orientada a jogar o dado, e a quantidade que caísse no dado a criança andaria o número de casas.

4ª etapa: O jogo foi enviado para a casa das crianças juntamente com um caderno para os pais relatarem como foi jogar com os seus filhos, o jogo ficará um dia com cada criança.

5ª etapa: Foi disposto a eles um tabuleiro com um número maior de casas.

Educadoras: Bruna, Elza e Juliana

CULINÁRIO NO MATERNAL III A

CULINÁRIA NO MATERNAL III A

A TURMA DO MATERNAL III A, REALIZOU A CONFECÇÃO DE UM LIVRO DE RECEITAS, ENTRE ELAS HAVIA A RECEITA DE BOLO DE FUBÁ.

ESTA RECEITA FOI FEITA PELAS CRIANÇAS E PROFESSORAS, COM MUITO ENTUSIASMO. NESSE MOMENTO FOI PROPORCIONADO A ELAS A OPORTUNIDADE DE PARTICIPAREM ATIVAMENTE VERIFICANDO AS MEDIDAS DOS INGREDIENTES PARA O MESMO.

FOI UM MOMENTO MARAVILHOSO!

PROFISSIONAIS: EVELIN, LOURDES E JOSIRA

Visita da Tartaruga no Maternal III B

VISITA DA TARTARUGA – MATERNAL III B

Para dar continuidade ao trabalho que a turma estava realizando sobre animais a Prof. Ana trouxe a tartaruga Janaína. O objetivo era identificar hábitos e modos de vida dos seres vivos, como por exemplo: O que a tartaruga come? Ela anda devagar ou rápido? Todas essas respostas as crianças obtiveram após a visita da tartaruga na turma do Maternal III B. 

PROFESSORAS: Adriana, Ana e Leonicia.

" Lara no Reino das Águas Claras"

“ LARA NO REINO DAS ÁGUAS CLARAS” – EQUIPE DE PERMANÊNCIA

Para comemorar, o aniversário do CMEI Monteiro Lobato. A Equipe de Permanência apresentou o Teatro: “Lara no Reino das Águas Claras”. Ensaiaram durante suas permanências. No dia da apresentação sentiram que as crianças gostaram muito, se encantaram com a presença dos personagens do Sitio do Pica-pau Amarelo.

“Nós Educadoras achamos este momento de integração gratificante, pois pudemos fazer a alegria das crianças e dos adultos presentes neste dia” (Ed. Permanência).

Equipe de Permanência: Maria José, Maria Benedita, Dulce, Kellin, Fernanda, Diva, Evely, Elisamara.

Apresentação da Turma MI no Momento Cultural

MATERNAL I

ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: LINGUAGEM TEATRAL.

OBJETIVO: EXPLORAR DIFERENTES POSSIBILIDADES GESTUAIS, EXPRESSIVAS  PARA A REPRESENTAÇÃO.

METODOLOGIA:  FOI ESCOLHIDA UMA MÚSICA (CHUVEIRO DO PATATI E PATATÁ) PARA SER APRESENTADA NO MOMENTO CULTURAL, ATIVIDADE REALIZADA NA ÚLTIMA SEXTA FEIRA DE CADA MÊS, AS CRIANÇAS OUVIRAM A MÚSICA E DANÇARAM, PARA ENFEITAR A APRESENTAÇÃO USARAM TOQUINHAS DE BANHO E AS EDUCADORAS USARAM TRÊS GUARDA-CHUVAS ENFEITADO, COM PAPEL CREPOM PENDURADOS,  COMO SE FOSSEM GOTAS DO CHUVEIRO.

Profissionais responsáveis pela turma: Marli Souza , Elaine e Maria Isabel.

Fotos do Evento:

Relato das atividades desenvolvidas para o curso Conhecendo o canto. com

Conhecendo Linguagens no CMEI

           O trabalho realizado com a turma do PRÉ B foi muito recompensador, desde do início das atividades as crianças mostraram - se interessadas e curiosas para conhecer a nova proposta.

            No início algumas crianças ficaram receosas em utilizar o novo "recurso pedagógico" ,mas com o passar dos dias elas foram se acostumando e sentindo - se mais confiantes em usá - lo.

            O jogo escolhido para desenvolver as atividades foi  A Casa de Matemática da Mille , onde gradativamente elas estão conhecendo e nomeando os números, brincam com  as formas geométricas , relacionam números e suas quantidades entre outros, esse trabalho está em consonância com outros jogos desenvolvidos em sala como: Jogo das argolas , Jogos de tabuleiro entre outros.

            Uma das propostas para dar continuidade ao trabalho e deixá - lo ainda mais enriquecedor é poder levar as crianças para conhecer um laboratório de informática, mas, ainda não foi possível , pois a escola que iria emprestá - lo passa por mudanças administrativas.

             Para surpresa geral , ganhamos um computador, que será instalado dentro da sala, onde as crianças poderão usufruir dos benefícios oferecidos pelo computador com mais frequência,favorecendo estímulos das habilidades e o contato com as tecnologias educacionais.  

Fotos das atividades desenvolvidas:

INTERAGINDO COM O MUNDO DIGITAL 

 

 



Postado por: ANA PAULA X. DE MORAIS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

TÍTULO: CASA DE RATOS

TURMA: PRE A E B

TEMPO: 2 SEMANAS

JUSTIFICATIVA: ESTA ATIVIDADE PARTIU DA INICIATIVA DAS CRIANÇAS POIS IDENTIFICARAM-SE COM O JOGO DA MILLI (CASA DE RATOS) E A PARTIR DESTE INTERESSE PARTIMOS PARA OUTRAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES VISANDO AMPLIAÇÃO DE CONHECIMENTO DOS MESMOS.

ÁREA DE FORMAÇÃO:  PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO

OBJETIVOS:

·         EXPLORAR, COMPARAR E RELACIONAR OS OBJETOS E SEUS ATRIBUTOS, PERCEBENDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. (COR, FORMA, MATERIAL E MEDIDA).

·         ESTABELECER AS RELAÇÕES DE GRANDEZA ENTRE OS OBJETOS, IDENTIFICANDO MAIORES E MENORES.

·         EXPLORAR E IDENTIFICAR PROPRIEDADES DE OBJETOS E FIGURAS COMO FORMAS, TIPOS DE CONTORNO, BIDIMENSIONAL, TRIDIMENSIONAL, FACES PLANAS, LADOS RETOS, ENTRE OUTROS.

DESENVOLVIMENTO:

1ª ETAPA

Iniciamos a atividades  com o jogo da Milli na Casa dos Ratos. 

 

As crianças puderam explorar, comparar e relacionar as figuras de acordo com o que o jogo sugeria.  Cada criança teve oportunidade de escolher  dentre as  figuras apresentadas no jogo e imprimi-las.

2ª Etapa

Após explorar e identificar as figuras fizemos a montagem bidimensional.

3ª Etapa: Após manusearem as peças de figuras geométricas em EVA, realizaram a colagem usando como referência a figura impressa.

Para finalizar a atividade realizaram a complementação da imagem como desenhar o chão, o céu, o sol e a escrita do nome.